Natur

Unseren Kindern ermöglichen wir ganzheitliche Naturerfahrungen, indem wir mit ihnen, mit allen Sinnen den Wald erleben. In regelmäßigen Abständen gehen wir gemeinsam mit den Kindern in das nahegelegene Waldstück und dort bieten wir den Kindern einen Lebensraum in der Natur, indem sie sich ausprobieren und Erfahrungen sammeln können. Der Wald dient den Kindern als Bewegungs- Erholungs- und Forschungsort. Beispielsweise durch das Laufen auf unebenem Gelände, trainieren sie ihren Gleichgewichtssinn. Zudem lernen die Kinder ihre eigenen Grenzen kennen und Gefahren einzuschätzen. Außerdem lernen sie den Lebensraum Wald, seine Bewohner und die dort wachsenden Pflanzen und Bäume kennen und diese zu schätzen. Der Wald dient den Kindern ebenfalls als Rückzugsort und sie werden von uns sensibilisiert sich dort achtsam aufzuhalten. Sie haben die Möglichkeit den Wald auf verschiedenste Weise zu entdecken.

In der grünen Gruppe werden oftmals Naturmaterialien benutzt, um eigenständig Spiele oder Aktivitäten herzustellen. Vieles kann man durch einen sorgsamen Umgang wieder reparieren und neugestalten. Wir wollen den Kindern hiermit eine Wertevermittlung mit auf ihren Weg geben.

Durch eine Vielzahl von Sinneserfahrungen kann das Kind seine Umwelt erleben. Das Kind entscheidet hierbei eigenständig und schnell, ob ihm die Sinneserfahrung gefällt und es ihm in irgendeiner Weise einen Fortschritt bringt oder ob diese Sinneserfahrung als unangenehm empfunden wird. Hierzu verschiedene Beispiele:
Ein Kind möchte sich die Hände waschen, doch das Wasser ist ihm zu warm. Durch den Reflex des Händewegziehens und den Reiz der Haut, hat das Kind gelernt, dass ihm dies unangenehm war. Beim nächsten Händewaschen, wird es sich daran erinnern und das Wasser vorher auf eine andere Temperatur einstellen.

Die Taststraße der Turnhalle und des Hochpodests hat verschiedene Strukturen, Materialien, Temperaturen und Höhenunterschiede. Das Kind wird sich anhand von verschiedenen Reizen, schnell entscheiden, welche Elemente ihm gefallen und welche es eher meiden wird. Bei unserer pädagogischen Arbeit, werden die Sinne wie, Tasten, Hören, Sehen, Riechen, Schmecken, Gleichgewichts- und Temperatursinn ganzheitlich gefördert.